二三本合并是什么概念

二三本合并是什么概念

导语：二三本合并是什么概念？合并本科二批、三批有利于消除**对本三录取的高校毕业生的偏见，推动民***院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。所有的本科大学都站在了同一起跑线上公平竞争生源，更加注重公平。

淡化了对高校划分层次的观念，减少了对学校招生工作在人为和行政方面的干涉，更好地体现了学校招生的自**，有利于形成高校公平竞争的环境。

二三本合并是什么概念 取消三本，是将三本批次的招生学校和原先的二本批次招生学校合并到一起，统一在本科二批次招生。原先的三本院校改名叫“二本c类”，归到本科二批次。同时本科二批控制线降低到往年三批控制线的位置。也就是说今年你只要达到往年本科三批的全省排名，就能达到今年的本科二批控制线，就可以向所有的本科二批学校投档，包括二本abc类。

当然二本a 你可以忽略，分数肯定不够。 高考二三本合并是什么意思 一、为什么要合并本二、本三批次? 本科二批、三批合并体现了**改革的总体方向，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确规定要“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。目前河北省本科层次分本科提前批A、本科提前批B、本科一批、本科二批、本科三批等五个录取批次。

分批次进行录取，只是为便于录取工作操作，与院校性质无关。合并本科二批、三批有利于消除**对本三录取的高校毕业生的偏见，推动民***院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。从全国情况看，有的省从未设过本科三批，有的省几年前已将本科三批取消并入了本科二批。

为此，按照**的要求，河北省定于从2016年起本科三批和本科二批合并，并根据情况逐步取消高校招生录取批次。 二、批次合并将对考生产生什么影响? 录取批次合并不会减少考生的录取机会。批次合并后，河北省将采取增加志愿填报数量和增加征集志愿次数的方式，确保考生录取机会不减少，同时，继续提供一分一档分数统计，考生可根据自己排名以及院校往年录取情况填报志愿。

总之，对考生而言，由于同一批次院校数量大幅增加，考生可选择的院校和专业也相应增加，一些个性化的需求将会得到满足。 三、正确解读及应对策略。 1、本科一批、本科二批、本科三批整合为本科一批和本科二批;减少一个本科录取批次，原来三个批次的招生**放在两个批次。 正确解读：部分原本二批院校可能提到本一批，部分原本二院校与本三批合并为本二批。

错误理解：本一批不变，仅是本二批和本三批合并。 2、合并后，往年录取数据的使用更加复杂。 位次法是常用的报考志愿的方法之一。合并后，一些原本二批院校进入本一批，而这些原本二批院校的`录取分数比部分本一批院校的分数还要高，当这些院校进入本一批录取后，加之批次**数增大，考生根据自己排名以及院校往年录取情况填报志愿的位次数据就会部分失灵，准确性降低，很容易造成考生低分高报或高分低报。

本二批也是一样，甚至由于院校更多，情况会更复杂、更严重。这就需要对院校和专业录取情况有深入了解和研究，可以请专家帮忙。 批次合并后，据分数或线差报志愿误差大，而根据位次来测算录取可能性的方法比较准确。通过查找往年同位次考生被录取的状况，可以对考生被录取的可能性有一个很直观地了解，并以此为依据判断院校的层次以及考生被录取的可能性。

3、填报学校要拉开档次。 为了不减少考生录取机会，2016年，河北省将采取增加志愿填报数量，由原来“五学校六专业”可能改变为更多个学校志愿的填报方式。考生在选择学校时，各学校之间要拉开档次，甚至，档次要拉开的很大。

因为是**年录取批次合并，院校选择的不确定性增大。 4、认真对待志愿征集。 合并后**年，志愿报空的可能性增大。

为了不减少录取机会，确保录取，河北省还将采取增加征集志愿次数，由原来的一次征集可能变为多次征集的方式。考生对于录取情况一定要多加关注，在规定的时间完成征集志愿的填报，以增加录取的机会。 5、仔细甄别院校情况，避免高分低报，高分上低校。 随着**经济投入力度的提高，经过多年高校建设，高校之间的差距在不断缩小。

尤其是，一些民办高校、独立学院和中外合作办学高校取得长足进步，这也是**逐步取消高校招生批次的原因所在。“分批次进行录取，只是为便于录取工作操作，与院校性质无关。”但是，差距缩小不代表差距小，不代表没差距。

这要求考生要仔细甄别院校性质，在可选择的院校和专业相应增加的基础上，既满足个性化的需求，又不能高分低报，更不能高分上低校、差校。

高考二本和三本合并是好事还是坏事？

好事情。 二本和三本都是本科院校，区别是:二本公办大学，三本是民办大学(含独立学院)。

二本大学既然是公办大学，资金的投入全部是**;三本作为民办大学，资金投入全部靠民营资本。

因此在当前来看，民办二本从各个方面都有优势。 二本三本合并之前，一本二本录取之后三本大学才开始录取，很明显是对三本大学的歧视。这样二本和三本之间的竞争根本不在同一起跑线上， 生源差，教育质量不高，不利于民办大学的发展。 二本三本合并之后，二本和三本在招生上同时进行，这样二本三本就处于同一起跑线。

二本大学就没有优越感，面临的压力将增大;三本的生源质量会逐步提高。 而且现在许多省(直辖市)高考只划一条本科批次线。这样一本二本三本就在同一平台竞争 ，有利于大学的发展，有竞争才有压力，有压力才有动力。

相信，在将来，我国一定会出现很多优质的民办大学的。 随着高考改革发展，截止2018年，除陕、甘、宁、黑、吉、青、鄂7省区外，其余24省市区二三本合并招生，并且在两三年内将全部合并完成。这样对考生们带来了哪些影响呢？ 一，增强了二三本学校的竞争能力。

可以让一些三本院校发挥其长优胜劣汰，部分独立院校或民办高校必将突颖而出，同时也促进二本公立院校的 健康 发展。二，解决了部分三本学校生源差生源少的问题，相对减轻了对三本学校的学历歧视。使考生可以不再纠结于录取批次的划分，而是更好地结合自己的兴趣爱好选择自己比较心仪的专业和学校。

三，增加了考生填报志愿的难度。在增加考生选择余地和空间的同时也增加了填报志愿的难度。特别是原二本线附近的考生，有可能一些原来只能读三本考生进入二本公办学校，原来二本考生进入三本私立学校。我觉得观点不同，看法也就不一样！我总结了几种看法！ 观点一：对二本是坏事，对三本是好事 以前三本院校招收的都是一本，二本剩下来的生源，所以三本生源质量肯定没二本的好啊。

但是呢，现在二本三本混合在一起，只要对学校不太了解的，就有可能落入到三本院校里面，例如小明分数520可以上一个很好的二本学校，但是呢看着某个三本学校的名字很好的样子，对这学校又不了解，选了这个三本学校，想这种情况肯定还有很多啊。所以二三本合并，对三本吸收优质生源是有好处的，对二本没什么好处，甚至还可能收到本该是三本的学生！ 对学生是坏事，三本学校跟二本的学校差的不是师资力量这一点，差距**的是费用，二本学校一年也就几千，但是三本的学校收费那是上万的。想本该是上二本的，结果进去三本，那就四年下来费用要多很多呀！特别是加重经济困难家庭的负担。观点二：对二本学生是坏事，对三本学生是好事 按照原来的录取方式，是先二本录取完之后，再是一三本。

也就是说某考生分数达到了二本分数，如果他二本落榜了，是还有次机会百分百录取的三本的。但是呢，现在二本三本合在一起了以后面，就没有原来百分百录取的三本机会了。所以对分数线达到二本的考生来说是好事！对三本学生来说，我本来就只能看看二本，但是呢，现在我只要运气好，是可以录取到原来的二本院校的，那样省钱不说，还能进入更好的学校，不是好事难道是坏事？还有就是二本名声肯定比三本好呀，最简单的二本学校名字就比三本的名字短还好听！ 观点三：分数线降低，好事儿 二本三本结合在一起，势必会导致分数线的下滑，已经下滑了，现在一本分数线，二本分数线对比以前下滑了好多，相对的也就是说更多的人上得了本科，甚至还有更多人能够进去一本，这是好事儿！另外对在考场容易发挥失常的也有些好处，可能有不少本来平时水平是可以上二本，但高考失利只有三本分数，现在合并可以上二本，免去复读什么的。 观点四：不要激动，没影响 对学生来说填志愿是不受影响的，你考了多少分就只能进什么样的学校。

在招生的时候是不受影响的。能够进什么样的学校是由学生高考时的分数决定。进什么样的学校还是由分数决定录取的，所以实际并没什么变化！ 取消三本这个称呼，对于三本学校也统称为二本，这对于三本的学生而言是有点好处的。

但是我觉得，虽然名义上三本称为二本，但它的实质还是三本院校，与二本院校相比，还是有差距的。而且现在都查得到三本学校跟二本的学校的区别。 结语：好与坏，看从什么角度看，出发点不同，看法也就不同!我就认为毕业穿的学士服是一样的嘛，都是本科！ 这里是向老师小屋子，点个关注，交个朋友，一起讨论更多吧！ 换汤不换*，没什么用。

二本依旧是二本的录取分数。三本依旧还是三本的录取分数，三本学费依旧是几万块钱一年，三本依旧还是花钱买文凭的三本，三本文凭的含金量依旧还是这么低，没什么用。 二三本合并只是合并批次，其他方面并无任何改变 本科录取批次合并，应该会降低录取分数线，那对低分考生可能是好事，但对高分考生就没有什么优势可言了，都在一个批次录取。 当然也并不是**的不公平和弊端，高分考生可以选报好学校好专业，低分考生报好学校录取概率不大。

另外对在考场容易发挥失常的也有些好处，可能有不少本来平时水平是可以上二本，但高考失利只有三本分数，现在合并可以上二本，免去复读什么的。 **立场。促进高等教育快速发展，引进竞争。

鼓励民办高校发展 在**高等教育发展过程中，**看到了**高等教育发展的弊端。**的公办高校主要靠**拨款。大部分高校坐拨款，不思进取，也很少去服务 ** 与企业合作解决实际生产中的技术问题。而国外相当部分的名校都是民办高校，而且国外的高校在解决实际问题方面比**的高校要强的多。

所以**学习国外经验。目前**开始对高校在服务企业这方面进行考核。原来是本科学校就从事科学研究，而不从事技术研究。

普通本科培养的学生，毕业后去企业并不能与企业接轨，企业要花费大量的财力物力重新培训。因此**要求2000年升本的本科学校转为应用型本科，培养应用技术人才。 为了让各高校之�。

今年为什么二本三本合并了

一本二本三本合并的目的：合并录取有利于高校办出特色。1、原来的二本、三本可以招到更优质的生源。

本科合并录取以后，所有本科高校在同一批次可以公共竟争，以前的录取方式，是让一批次先挑好生源，剩下的留给二批次。

这样的做法带来的问题就是“掐尖”，谁都希望能拿到好的生源，二批次院校孩子**分可能还不及很多一批次院校孩子**分，如此不平等，怎样能让二批次院校发展跑过一批次？2、一些大学的特色专业更容易招到好生源。合并后，高校可以根据各自特点来办学。比如，河南是**的“粮仓”，农业是河南的重点工作，而河南工业大学的粮食专业又特别突出，按照“一校一品一特色”的办学方法，做成“自助餐”，让学生集体选择。把学校排名，改为专业排名，从科研、就业等多个方向，打造精品专业。

来弱化“批次”概念。不难发现一本院校里并不是所有专业都是**专业，有的学校也许不是一本院校，但它的某个专业非常出色。如果淡化批次，学生可根据专业填志愿，即使某校不是一本院校，学生也可以把它列为**志愿，这种方式有利于高校的专业建设。

以后再报大学，大家会越来越重视自己报考的是不是好专业，是不是****专业，而不再关注自己报考的是不是一本大学、二本大学。

二三本合并意味着什么?

意味着二本线将拉低，上二本线的考生将扩大很多。
二本、三本合并为一个批次录取，意味着二本线将拉低，上二本线的考生将扩大很多，应该说受到冲击**的是原来高考分数在二本线上0-15分的考生;
这部分人，按原有二本、三本分开招生的时候来说，有机会录取二本院校，即使不行，往下报三本也可以走很好的三本院校，但如今，这群人再想读原来的二本院校就变得很难了，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。

合并后会出现的情况：
1、三本并入二本招生会让三本学生大受益：相应的，高考分数本来不高，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，这下就有机会读公办的二本院校了，这种制度的改革，收益**的应该就是这群人了。

2、三本并入二本招生会增加志愿规划难度：没有了有参考价值的数据，往年的录取数据将难以进行参考，这对于不懂数据分析的考生和家长将是**的难题百科，因此，保守填报将成为主流。
3、三本并入二本招生谨防扎堆报考院校：院校扎堆报考将愈演愈烈，部分院校将面临重新洗牌的境况，一些城市区位好，口碑好的三本院校将冲击老牌的，知名度不高，地理位置偏的二本院校。

前一阵子看到了合并学校的**，为什么会合并学校？

原来的学生已经到了新合并的学校。毕业证书是根据新学校颁发的。

对于低分考生来说可能是好事。

本科录取批次的组合应降低录取分数。对于低分考生来说可能是好事，但是对于高分考生来说就没有优势了。他们都是同一批录取的。当然，这也不是**的不公平和渎职。

高分考生可以报好学校、好专业，低分考生不太可能报好学校录取。此外，考场上的异常表现也有一些好处。可能有很多学生在平时的水平上能上两本书，但是高考落榜的时候只能拿到三分。

现在合并的时候可以上两本书，这样两所院校就有避免重复的压力。对三所高校有好处，对三所高校也有好处。合并后，两本书和三本书同时招生，这样两本书和三本书就在同一起跑线上。

两所大学没有优越感，压力会加大;三本书的学生素质会逐步提高。两本书和三本书合并后，两本书和三本书同时招生，使两本书和三本书在同一起跑线上。两所大学没有优越感，压力会加大;三本书的学生素质会逐步提高。

综上所述，原来的两份取消了，新的两份减少了。二本和三本合并为一批，意味着原来的两行消失，新的两行大大减少。二线的考生人数会扩大，略高于二线的受影响**。当他们按照原来的二本和三本分别招生时，就有机会被两所大学录取，即使申请三本，也能上一所不错的三本大学。

原两册取消，新两册批次线减少。二本和三本合并为一批，意味着原来的两行消失，新的两行大大减少。二线的考生人数会扩大，略高于二线的受影响**。

当他们按照原来的二本和三本分别招生时，就有机会被两所大学录取，即使申请三本，也能上一所不错的三本大学。

三本书上半部分的学生受益匪浅，可以上两个学院。虽然三本书上半部分的考生分数不高，但分别按照原来的两本书和三本书划线。只能考三本书的考生现在将有机会在两所更好的公立院校学习。三本书上半部分的学生受益匪浅，可以上两个学院。

虽然三本书上半部分的考生分数不高，但分别按照原来的两本书和三本书划线。只能考三本书的考生现在将有机会在两所更好的公立院校学习。